PROBLÉMATISATION ET ARGUMENTATION EN SCIENCES

ENSEIGNER LA PROBLÉMATISATION ET L’ARGUMENTATION EN SCIENCE

En septembre 2018, Tous Chercheurs lance un projet de recherche collaborative en sciences de l’éducation impliquant des chercheurs didacticiens en sciences de l’éducation, d’une part, et des chercheurs en biologie ou en mathématiques et les concepteurs de stages, d’autre part. Les objectifs sont de  :

1. Mieux amener des élèves à effectuer des « expériences de pensée » au cours desquelles ils imaginent des solutions à un problème posé et ceci avant toute expérimentation ; et
2.  Faire que ces solutions imaginées (hypothèses) soient mieux discutées, argumentées et retravaillées au sein du groupe durant toutes les étapes du stage.

Par ailleurs, des entretiens seront conduits avec les élèves

• avant le stage afin de saisir des éléments de leur rapport au savoir et à la démarche scientifique ;
• après le stage afin d’accéder à la façon dont ils ont compris les enjeux et les résultats du stage, de voir comment ils situent ce qu’ils ont fait en stage par rapport aux situations ordinaires en classe de sciences de la vie ou de mathématiques, d’analyser ce qu’ils en ont retiré concernant le fonctionnement de la science et ses régimes de vérité et d’analyser une possible évolution de leur rapport au savoir.

L’ÉQUIPE

PARTENAIRES

Ce projet est porté par la plateforme d’enseignement Hippocampe de l’Inmed

en collaboration avec